หลักการและเหตุผล
ปัจจุบันประเทศไทยมีความเปลี่ยนแปลงในด้านพฤติกรรมทางด้านความเป็นอยู่ และด้านอาหาร เช่น การทำงานที่เคลื่อนไหวร่างกายน้อยลง จากการทำการเกษตรกรรมที่ต้องมีการออกแรงกายมาเป็นการนั่งทำงานหน้าเครื่องคอมพิวเตอร์เป็นส่วนใหญ่ มีการออกแรงกายน้อยมาก หรือ ด้านอาหาร ประชาชนเปลี่ยนจากการรับประทานอาหารที่มีเส้นใยจากผักและผลไม้ มาเป็นอาหารที่มีคาร์โบไฮเดรตและไขมันมากขึ้น ทำให้ร่างกายมีการสะสมไขมันมากขึ้น ทำให้มีความเสี่ยงต่อโรคที่สามารถป้องกันได้ เช่น โรคเบาหวาน โรคความดันโลหิตสูง โรคหัวใจและหลอดเลือด เป็นต้น ซึ่งหากมีการปรับให้ประชาชนมีการออกกำลังกายมากขึ้น และ รับประทานอาหารที่ถูกสุขลักษณะมากขึ้น น่าจะทำให้มีสุขภาพที่ดีขึ้น
นอกจากนั้นปัจจุบันคนไทยมีความสนใจด้านการกีฬามากขึ้น ทำให้มีการแข่งขันในแง่ที่ทำเป็นธุรกิจมากขึ้น เช่น การแข่งขันฟุตบอลลีกอาชีพ หรือ การแข่งกอล์ฟ รวมทั้งรัฐบาลมีนโยบายสนับสนุนให้มีการใช้การกีฬาเพื่อป้องกันปัญหาด้านสุขภาพดังกล่าว และเพื่อเพิ่มรายได้ของประชากรและประเทศ จากการกีฬา รวมทั้งมีนโยบายส่งเสริมการนวดให้นำมาใช้ทั้งด้านการรักษาสุขภาพ และ ส่งเสริมสมรรถภาพด้านการกีฬา โดยให้เป็นไปตามนโยบายที่มีการใช้วัฒนธรรมดิจิทัลในการสร้างสรรค์กิจกรรมต่าง ๆ มากขึ้น
ปรัชญา
หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์การออกกำลังกายและการกีฬา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2565) มุ่งผลิตดุษฎีบัณฑิตที่มีความรู้ความสามารถอย่างลึกซึ้งด้านวิทยาศาสตร์การออกกำลังกายและการกีฬา สามารถบูรณาการองค์ความรู้ทางด้านสรีรวิทยา จิตวิทยา ชีวกลศาสตร์ โภชนาการ และเวชศาสตร์การกีฬา ในการวิจัยเพื่อสร้างองค์ความรู้ นวัตกรรม และสามารถถ่ายทอดความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์การออกกำลังกายและการกีฬา ตลอดจนมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม มีคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพ
วัตถุประสงค์
หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์การออกกำลังกายและการกีฬา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2565) มีวัตถุประสงค์เพื่อผลิตดุษฎีบัณฑิตที่มีคุณสมบัติดังนี้
1) มีความรู้ความสามารถอย่างลึกซึ้งด้านวิทยาศาสตร์การออกกำลังกายและการกีฬา หรือองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้อง
2) มีความสามารถในการวิเคราะห์ สังเคราะห์องค์ความรู้ใหม่และสร้างงานวิจัยประยุกต์หรือนวัตกรรม ทางด้านวิทยาศาสตร์การออกกำลังกายและการกีฬา
3) มีความคิดสร้างสรรค์และสามารถถ่ายทอดความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์การออกกำลังกายและการกีฬาสู่ระดับชาติหรือระดับนานาชาติ
4) มีคุณธรรม จริยธรรมในการทำงานวิจัยและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อวิชาชีพและสังคม
5) เป็นที่ปรึกษาที่มีคุณภาพและมาตรฐานในการชี้แนะและให้ข้อมูลทางวิชาการได้อย่างถูกต้องแก่ประชาชนและสังคม มีทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ มีทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ
อาชีพที่สามารถประกอบได้หลังสำเร็จการศึกษา
สามารถประกอบอาชีพที่ต้องการบุคลากรที่มีศักยภาพระดับสูงในการเป็นผู้นำ สถาบันอุดมศึกษา องค์กรภาครัฐหรือเอกชน องค์กรการวิจัย หรือองค์กรอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง ในฐานะอาจารย์ นักวิชาการ นักวิจัย ผู้ฝึกสอน หรือผู้บริหารองค์กร ด้านวิทยาศาสตร์การออกกำลังกายและการกีฬา
คุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา
(1) ให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ.2558 ข้อ 12.4 คือ จะต้องเป็นผู้สำเร็จการศึกษา
ระดับปริญญาตรีหรือเทียบเท่าที่มีผลการเรียน ดีมาก หรือปริญญาโทหรือเทียบเท่า และมีผลการสอบภาษาอังกฤษได้ตามเกณฑ์ที่คณะกรรมการการอุดมศึกษากำหนด และ
(2) เป็นไปตามระเบียบมหาวิทยาลัยขอนแก่น ว่าด้วย การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา พงศ.2559 หมวดที่ 5 ข้อ 21.4
หรือเป็นไปตามระเบียบที่จะปรับปรุงใหม่ และ
(3) หลักสูตร แบบ 1.1, 1.2, 2.1, 2.2 มีคุณสมบัติดังต่อไปนี้
หลักสูตรแบบ 1.1 มีคุณสมบัติดังนี้
1) เป็นผู้สำเร็จการศึกษาปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต หรือเทียบเท่าในสาขาอื่นที่เกี่ยวข้อง โดยต้องมีคะแนนเฉลี่ยสะสม (GPA) ไม่ต่ำกว่า 3.50 และ
2) มีผลงานวิจัยที่สัมพันธ์กับหลักสูตรฯที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการในระดับชาติหรือนานาชาติ โดยเป็นนักวิจัยชื่อ
แรก (First author) อย่างน้อย 1 เรื่อง
หลักสูตรแบบ 1.2 มีคุณสมบัติดังนี้
1) เป็นผู้สำเร็จการศึกษาปริญญาวิทยาศาสตรบัณฑิต หรือ เทียบเท่าในสาขาอื่นที่เกี่ยวข้อง โดยต้องมีคะแนนเฉลี่ยสะสม (GPA) ไม่ต่ำกว่า 3.25 และ
2) มีผลงานวิจัยที่สัมพันธ์กับหลักสูตรฯที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการในระดับชาติหรือนานาชาติ โดยเป็นนักวิจัยชื่อแรก (First author) อย่างน้อย 1 เรื่อง
หลักสูตรแบบ 2.1 ต้องมีคุณสมบัติดังนี้
1) เป็นผู้สำเร็จการศึกษาปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต หรือเทียบเท่าในสาขาอื่นที่เกี่ยวข้อง โดยต้องมีคะแนนเฉลี่ยสะสม (GPA) ไม่ต่ำกว่า 3.25
หลักสูตรแบบ 2.2 มีคุณสมบัติดังนี้
1) เป็นผู้สำเร็จการศึกษาปริญญาวิทยาศาสตรบัณฑิต หรือ เทียบเท่าในสาขาอื่นที่เกี่ยวข้อง โดยต้องมีคะแนนเฉลี่ยสะสม (GPA) ไม่ต่ำกว่า 3.00
หากคุณสมบัติไม่เป็นไปตามข้อ (3) ให้อยู่ในดุลยพินิจของคณะกรรมการบริหารหลักสูตร
LINE